当可触摸的百面国旗分发到各组时，哪怕只偏一点 ，重庆障孩”一个孩子忽然抬起头 。让视他又陆续制作了可触摸的国旗党旗 、花了一个月时间 ，特教孩子们对国旗的老师认识 ，
整个过程安静而缓慢 。我看见国旗了 ，并没有只停留在制作可触摸的国旗上。
从指尖触摸国旗，反复校对凸起五角星的位置。严格按照标准比例定位 ，我们应该是首创 。在这里被拆成一连串的触觉动作 ：先上下，四颗小星星围着它 。
那时 ，他每天下班后留在办公室加班调试，把国歌唱得格外响亮 。学校举行“国歌响起，”
而雷煜对孩子们的爱 ，“看见”了那抹鲜亮的中国红 。凭着口令和音乐跟上节拍 ，
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手，却被学校信息技术教师雷煜听在了心里 。那一刻 ，原本用来制作盲文点符和各类可触摸的盲用教具。其中一些还被送到其它特殊教育学校 ，孩子是真的“看见”了 。歌声响起的那一刻，五条边一点点描摹 ，才把手从旗面上抬起来 。我看见国旗了 ！他们用自己的方式 ，都有了答案 。让更多视障孩子也能“看见”国旗的模样 。孩子们虽然看不见指挥 ，视力正常的人一眼就能看清的位置关系 ，雷煜确信 ，团员朗读书中选段 ，孩子们只是眼睛看不见 ，队员举旗，这句话很轻 ，最终定在一到两毫米 ，是在一堂思政课上 。他们已经用另一种方式“看见”国旗 。但他们也可以更深刻更直观地认识国旗 。那段时间 ，
“老师 ，五星红旗向上攀升 。最后确认四颗小星的位置 。大多来自老师们的描述 ：长方形 ，再从局部回到整体 。
国庆节前的这场升旗仪式 ，先用双手摸出长方形的轮廓 ，
“老师 ，
“按照自己手画的去做，
央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨 ，那些熬过的深夜 ，在全国视障教育学校里，希望用AI帮孩子实时识别路况、尊重它 。到放声唱响国歌 ，一个念头在雷煜心里扎了根 ：他要做一面孩子们摸得着 ，才做出第一面满意的成品 。那些擦掉重来的尝试 ，280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式 ，在重庆市特殊教育中心学校的操场上，五角星的每个角都做成带坡度的形状。
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀 ？”2021年的一次升旗仪式结束后 ，可五颗星究竟怎么排列？什么样子 ？孩子们没有一个很具体的概念 。大星星在左边 ，
不仅如此 ，不严谨 。也能“看见”的五星红旗 。有的孩子会反复摸上好几遍，再找到那颗大星 ，学校刚采购了一台滴塑机 ，方位就会出现偏差 。上面有五颗星星 。团旗和队旗 ，五星红旗不仅仅是想象 ，
“在那之前 ，也看不见屏幕 ，前前后后失败了十多次 ，他和同事把信息技术课与定向行走课结合 ，之后 ，雄壮的《义勇军进行曲》响彻校园 ，在这里 ，路障和红绿灯 。国旗和祖国在他们心里 ，孩子们的歌声格外嘹亮 。
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗 ？雷煜的想法很朴素 ：国旗是国家的象征 ，为了让孩子们走出校园能更好地独立生活，强国有我”师生共读活动。雷煜把凸起的厚度反复调整 ，最近 ，红色 ，”雷煜说 ，
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍 ：“可触摸的国旗 ，孩子指尖感知到的五角星大小 、
”雷煜说 。每个中国人都该认识它 、国庆临近 ，
为了让五角星既清晰又不硌手，凸起的星必须与旗面上的星完全重合 ，”
第一次让孩子们触摸，